《趣味编织》手工系列（课程）

随着社会文明程度的提高，人民群众物质文化生活的丰富，国民的教育理念较之以前发生重大转变，孩子的学习成绩不再是衡量孩子能力的唯一标准，而是更加重视孩子综合素质和艺术品质的培养和锻炼。目前国家对学生的美育教育非常重视，在这样的教育环境背景下，有特色的美术课程、美术耗材受到社会的关注。
2016年，项目方出版了两本介绍儿童手工编织方面的专著《趣味编纸》。这是专为儿童及美术教育工作者编写的一本学习手“编”工艺的书。书中汇集了作者近几年来原创的百余件纸编作品，内容涉及到飞禽走兽、海洋生物、花卉昆虫、瓜果蔬菜、生活杂物等种类，本书采用了“定格动画”式的教学方法，一步一图，清晰明了，6-7岁以上的儿童只要按图操作都可以独自顺利的完成一件趣味横生的纸编作品。《趣味编纸》曾以地方美术（劳动技术）教材形式投放部分小学、中学、高中学校供教学使用，受到广泛好评。
近年来，为满足教育市场的需求，作者是精选了书中部分作品，做了重新修订，推出《趣味编织》手工系列课程。

本项目是针对儿童及手工爱好者学习手工编织工艺而研发的（工艺）美术自主学习课程。本课程从儿童学习特点出发，将中国传统的手工编织技艺与动物造型巧妙结合，让孩子在轻松愉悦的学习中体验编织的快乐，激发孩子的学习热情。
1、手工编织对儿童的影响：手工编织是我国优秀的传统工艺，从我们的祖先用芦苇编出第一张芦席，享受“席地而坐”的快乐开始，至今已有七千多年的历史。手工编织即是一种劳动，同时也是一门艺术，它集欣赏与实用于一体，熔艺术与劳技于一炉，在编织过程中，操作的人眼要看，脑要想，手要动，长期从事这项活动可以促进人们大脑的发育，提高眼、脑、手的协调性，使人聪明伶俐，心灵手巧，这对于正处在发育期的儿童来说是非常有益的。
2、《趣味编织》的意义：编织自出现时起，就是一项专业性，技术性很强的工艺。纵观千百年来的编织工艺，以生产为目的的，劳动强度大；以欣赏为目的的，工艺制作复杂，由于这些原因，目前，国内基本没有适合儿童从事的手工编织活动。《趣味编织》手工填补了这一空白。
3、《趣味编织》的独特之处：《趣味编织》手工系列课程。一件作品为一课，一课一个材料包（内含教程和练习所需材料），方便学习者使用。《趣味编织》手工采用了“定格动画”式的自主学习教学方法，教程一步一图，清晰明了，6-7岁以上的儿童不需要成人指导，只要按图操作都可以独自顺利的完成一件趣味横生的纸编作品。